2010.12.16
http://www.edocere.org/articles/better_principal.htm
How to Become a Better PrincipalThe In-Service Growth of Teachers
Compiled from various sources
Need for Visiting Classes需要去巡視班級
作為教學領導者，必須要去了解學校的第一手資料，當他要能夠清楚知道每個每個教室的情況這樣他就可以嘗試改進教學。 因此，校長必須進行教學視察，了解每個班級是如何進行教育，以確保每個孩子都能受到最好的教育。校長不應該認為他的意見會損害與教職員和學生良好的關係，事實上，教師和學生都希望校長來到他們的教室。為了使課堂觀察能產生最大效果，校長需要周密計劃，在訪問前、訪問期間、和訪問後。
Preparing for the Supervisory Visit視察班級前的準備
在視察班級之前，校長首先必須安排視察時間，校長還必須熟悉課程和教材、教師的教案、學生的記錄，並注意到以前的紀錄。
Results of Classroom Observation教室觀察的結果
校長要如何藉由教室觀察改進教學呢?首先，觀察教師是如何呈現教學內容和處理學生。透過教室觀察，校長能夠看到好的教學技巧或是處理學生的方式，而這些可以分享給所有老師。資深教師可以透過這個共享的過程幫助新的老師。
Scheduling the Visit視察的行程
視察的安排可以依據教師的教學經驗為依據，一句老師個別需求做調整。較弱的教師的時間可安排在年初，而較強的教師可晚些時候再行探視。按照這個時間表，校長將至少每月一次訪視各7名教師，並會花費大約兩個小時在教室裡。
而教室視察是否需要事先宣布?這個問題困擾很多校長。在一般情況下，如期宣布訪問是最有利於教師和兒童。宣布未來一周或一個月將有視察，讓教師有充分準備的時間。校長畢竟不是試探教師，而是幫助他們。老師能夠事先準備通常使他們更安心，當然頻繁或是常規的視察，對一位老師來說還是會緊張，如果能夠去事先精心策劃的話，緊張應該消失。
Developing Background for the Lesson開發課程
如果一個主要參觀教室出現了問題，校長有責任徹底熟悉老師和學生所做和正在做的工作。此外，校長應該要通讀教師手冊、研究教科書、教學日誌。校長走進了教室要注意學生的發展，並且知道主要的教學內容是如何呈現。很多學校的政策是每星期遞交課程計劃書給校長，如此一來，在教學視察時校長能夠更加了解教學內容。
學生的記錄提供必要的信息，校長必須知道學生以往的狀況，成績、缺席和遲到，進步情形。理想情況下，校長在訪視前要先研究學生的課堂記錄、座位表。
校長可以每次集中在一個單一的題材領域。例如，在十月的所有訪查期間，頭兩個星期，可能是算術課，在第三週閱讀，並在第四週再進行算術視察。當校長認為，他可以把握一個主題，那麼他就可以進行另一主題。多次返回的主題可以觀察到，校長得以維持該課程的熟悉程度，並幫助教師維護自己的教學技能。因此，在每次監督訪問前，校長需要做具體的準備工作，準備的越妥當，教學視察將越有效果。
